학교소개
학교철학
교육목적
학교특징
학교연혁
교사소개
협력기관
 

1. 우정(friendship)에 기초를 둔 공동체 학습

1) 세상의 모든 관계(부부, 이웃, 세계)는 우정이라는 공동체적 개념으로 표현되어질 수 있다.

2) 경쟁과 이기심에 바탕을 둔 교육이 아니라 학생끼리의 공동학습(서로 가르치고 서로 배워주기; 우정학습법), 학생과 교사와의 공동학습, 학생과 마을주민과의 공동학습 그리고 학생과 세계와의 공동학습을 통해 인격적이고도 공동체적인 토양 하에 진정한 실력배양

3) 우정은 마음 맞는 친구끼리의 관계에서 가난하고 소외되는 사람들과의 함께 미래를 꿈꾸는 친구관계까지 나아나갈 수 있다. (기독교의 구제, 선교는 우정관계의 확대라고 표현될 수 있다- 마태복음 25:31~40, 누가복음 16:1~13)

4) 우정학(Science of Friendship) 개발

2. 자립적인 인간학습

1) 한 사람의 자립적인 성장에 있어서 땅에 기초를 둔 손노동 즉 농사짓기, 집짓기, 옷짓 기만한 일이 없다고 본다.  그리고 변화하는 환경 속에서 자신의 몸과 마음을 돌보는 일 역시 자립적 삶에 기본적인 영역이다.

2) 3년 과정을 통해서

  • 농사짓기- 벼농사(농사일정에 따라 볍씨준비, 모내기, 제초, 추수의 기본작업)
  • 텃밭 가꾸기 (모둠별로 각종 야채, 과일 가꾸기)
  • 양계, 양돈, 양식 (단백질공급)
  • 허브 가꾸기
  • 농사짓기를 통해 장기적으로 학교 먹거리의 자급률을 높여나감 
  • 옷짓기- 자신의 옷을 만들어 입기. 생활소품 만들기, 천연염색 
  • 집짓기- 생태건축 및 각종 건축(학교와 공동체 건축 시 실습). 흙 다루기, 나무다루기, 돌 다루기, 물 다루기, 불 다루기, 쇠 다루기, 기계 다루기 
  • 몸짓기- 건강과 병에 대한 기본적인 원리와 실제를 터득(수지침, 벌침, 부황, 영양학, 건강) 
  • 마음짓기- 수동적 신앙이 아니라 독립적인 성경읽기와 삶의 실체와 직면하는 경험을 통한 신앙 형성으로, 자급신앙형성. 

3) 쓸모있는 사람- 어느 상황에서도 생산적이며 삶을 지지하는 생활양식을 살아갈 수 있는 사람.

 3. 홈스쿨 같은 학교  

1) 교육관점- 다양성 존중, 개별화 교육

 2) 교육방법- 자기 주도적 탐구  

3) 교육주체- 학생, 교사, 학부모, 마을주민의 공동작업

 4) 교육환경- 생태적, 대안적 환경 추구

 5) 교육문화- 수평적 의사소통, 공동체문화  

 4. 삶을 가꾸는 교육  

‘노동 없는 삶은 강도질이며, 예술 없는 노동은 야만이다.’ (Life without work is robbery; work without art is brutality) 라고 러스킨(John Ruskin)는 말했습니다. 창조의 본성적 아름다움을 느끼고 표현하는 감성을 키우는 교육.